◆许海燕

(赣州卫生学校)

随着全球对护理人才的迫切需求，社会需要大量涉外护理专业人才，而培养这些人的口语交际能力显得至关重要。传统的中职涉外护理英语口语教学往往局限于单一的口语教材，缺乏英语语境的创造，仍然是以“教师为中心”的教学模式。传统的口语教学法在教学活动的组织上，以学生的机械性模仿和背诵为主，活动形式单一，难以培养学生实际运用英语的能力，选择的也大都不是学生感兴趣和熟悉的话题，容易打击学生口语学习的积极性。而以任务型教学法开展的中职涉外护理英语口语教学能够给学生创造一个真实的口语情境，使之在其中通过自主学习和协作学习主动地建构知识。任务型教学法创造了大量的英语交际机会，激发了学生英语口语学习的动机和兴趣，并且增强了学生英语口语学习的信心和热情，从而提高了中职涉外护理英语口语教学的效果。为了实现中职英语培养学生“实用的语言应用能力”这一教学目标，改革中职英语口语教学模式和教学方法很有必要，由传统的“以教师为中心”向“以学生为中心”的教学模式转变，加强对中职学生英语口语基本语言知识与技能、全面文化素养、跨文化交际能力和综合应用英语的能力培养，引进任务型教学法已成为新形势下中职英语口语教学改革的必然选择。

一、中职涉外护理英语口语教学现状分析及中职涉外护理专业学生在口语考试中出现的问题

随着全球医疗卫生一体化进程的加快，社会对英语尤其口语人才需求增加。……