张颖

Web3.0：个性化学习新平台

张颖

济宁学院信息管理中心 山东曲阜 273155

在分析Web3.0的概念及特征的基础上，深入探讨Web3.0对教育、学习带来的影响。Web3.0必将把教育教学带进一片新的天地。

Web 3.0；语义网；个性化学习

Author’s addressInformation Management Center of Jining College, Qufu, Shandon g, China 273155

1 Web的发展之路

当Web2.0还不为大多人所知的时候，Web3.0已经款款向人们走来。自20世纪90年代万维网技术出现以来，万维网经历了从Web1.0、Web2.0到Web3.0的发展演变过程。这一过程也是从简单到复杂互联网演变的过程。Web1.0时代是门户时代，使用者打开浏览器单方面汲取或者下载自己感兴趣的内容，最大的特点是超链接。Web2.0以分享为特征，更加注重用户的交互作用，是“可读可写互联网”。Web2.0包含了人们经常使用的服务，如Blog、Wiki、RSS、文件共享等。随着时间的推移，Web2.0暴露出越来越多的问题，如隐私安全、信息泛滥、信息的可信度。同时，大家对互联网便捷性、个性化、智能化的需求逐步增加，这一切促使Web3.0应运而生，Web3.0时代正渐渐靠近。

2 Web3.0的界定及特征

关于Web3.0，到现在也没有一个统一的认识。在搜索引擎中输入“Web3.0的定义”或者“什么是Web3.0”，至少能找到10多种定义。Web3.0的定义被引用最多的是“网站内的信息可以直接和其他网站相关信息进行交互，能通过第三方信息平台对多家网站的信息进行整合使用，用户在互联网上拥有自己的数据，并能在不同网站上使用，完全基于Web，用浏览器即可实现复杂的系统程序才具有的功能”[1]。Google CEO埃里克·施密特将Web3.0定义为“Web3.0是一系列组合在一起的应用”。笔者认为这两种定义诠释了Web3.0的本质。

语义网技术是Web3.0的核心技术。……