◆陈新云

(山东省青州市黄楼小学)

浅谈小学生数学学习能力的培养

◆陈新云

(山东省青州市黄楼小学)

从营造宽松的教学氛围，激发学生的学习兴趣;正确的学习动机的形成，是促使学生自觉学习的动力;教给学习方法，是培养自学能力的重要环节;养成良好的学习习惯，是发展学习能力的重要途径四个方面探讨了如何在数学教学中培养小学生的独立自主的学习能力。

小学生 数学能力 学习兴趣

当前，学生被动学习的现象比较普遍，课堂上被动地接受知识，老师给多少，学生知多少，不能利用所学知识解决简单的实际问题。大多数学生头脑里只是老师“灌输”的内容，离开老师，就不会学习了，这种现状是应试教育的弊端所造成的后果。

那么，在数学教学中应如何培养小学生的独立自主的学习能力呢?下面，谈一谈我个人的体会。

一、营造宽松的教学氛围，激发学生的学习兴趣

兴趣是最好的老师，是影响学生自觉性和积极性的直接因素。教育心理学家皮亚杰说过，所有智力方面的工作都依赖于兴趣，而数学恰恰是抽象枯燥的。我们知道，数学教学过程是师生信息传递，情感交流的双向过程。所以在教学过程中，营造民主和谐的氛围，创设激发学生主动探索的情景，使学生满怀热情、积极主动地参与学习活动尤为重要。为此，在课堂教学活动中，首先要营造宽松教学环境，教师要相信学生、热爱学生，让学生喜欢老师，进而喜欢数学课;其次要尊重学生的主体人格，让学生敢问敢发言，形成一种情趣融洽、民主和谐的教学氛围;鼓励和引导学生主动地参与到教学活动中去，探究知识，使课堂充满生气和活力。……