◆杨 威

(山东工业职业学院)

探索高等职业教育新型教育模式

◆杨 威

(山东工业职业学院)

随着社会经济的不断发展，社会需求对高等职业教育提出了更为严峻的挑战。顶岗实习，是高等职业教育改革的一大举措，是提高学生职业能力的关键教学环节。山东工业职业学院积极探索顶岗实习的新型教育模式，对学生的培养提供了很多帮助，也收到了很好的成效。

高等职业教育 新型教育模式 顶岗实习

《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》要求，“高等职业院校要保证在校生至少有半年时间到企业等用人单位顶岗实习”。顶岗实习，是培养、提高学生职业能力的关键教学环节，是深化“订单式培养”“工学结合”等多样化人才培养模式、强化学生职业道德和职业素质教育的途径。

一、顶岗实习新型教育模式的特点

1.对学生来说，顶岗实习可以把理论知识付诸实践，不断累积实践经验，在学习和工作两种环境下生长，有利于培养专业技能、团队意识、责任心，树立正确的就业观。

2.对学校来说，企业直接参与人才培养方案的制定，向学校提供人才需求和能力要求，这些对学校的人才培养方案、专业设置、课程标准等起到了很好的反馈，推动了学校的教育教学改革深度发展。同时，企业可以通过一定方式，为学校提供技术、资金、场地方面的支持，节约了学校的办学成本。通过顶岗实习，培养了学生的职业兴趣，毕业后就能找到合适的岗位，解决了就业问题。……