◆刘月娅

(枣庄科技职业学院)

高职生英语词汇学习策略研究

◆刘月娅

(枣庄科技职业学院)

高度信息化的时代，英语教育的重要性人尽皆知。对高职生来说英语水平的高低，很大程度上影响着择业的选择。而英语交际中，不管是语篇还是语言表达，其中，词汇最关键。词汇是词言的基本组成部分，或者说词汇是语言的生命，掌握词汇的能力和数量直接影响语言的表达效果。英国著名语言学家D.A.Wilkins曾说:“没有语法，人们只能传递有限的信息，而没有词汇，人们则无法表达任何事物。”然而，词汇障碍则是高职生学习英语中遇到的首要问题，词汇能力不足会严重影响其阅读水平、听力理解、交际能力、语篇写作，等等。不熟练掌握英语词汇，就不可能掌握英语语言，掌握词汇的牢固与否，直接影思想表达的丰富与准确程度。可是，面对如此庞大的词汇系统，的确会让人不知所措，如何帮助学生高效、持久地记住所学词汇，就成了我们英语教师面临的重要课题。因此，英语词汇教学在帮助学生提高自身的听、说、读、写、译等方面的综合能力的过程中发挥着举足轻重的作用。那么，对词汇教学进行研究所具有的意义也就不言而喻了，针对高职院校学生在词汇学习中使用的学习策略所做的实证性研究，旨在为提高高职院校学生词汇教与学的效果提供切实可行的建议。

研究的受试者是来自山东省枣庄科技职业学院两个班的90名大一的学生。把这两个班分为实验班和控制班。……