◆刘晓霞

(黑龙江幼儿师范高等专科学校)

基于行动导向的幼专英语教学模式

◆刘晓霞

(黑龙江幼儿师范高等专科学校)

德国职业教育于20世纪80年代开展了行动导向教学研究，这对德国的职教发展产生了深刻的影响，成为德国职教改革的方向。行动导向教学法不是一种具体的教学法，而是一种新的课程理念，一个先进的教育观念，一种指导思想，一个完整的职业教育模式。以行动导向的幼儿师专英语教学是教学改革的趋势。

一、行动导向教学法的内涵

行动导向强调师生、生生之间的交流和探讨，强调学生学习动机的形成。行动导向教学是通过有目的地、系统化地组织学习者在实际或模拟的专业环境中，参与设计、实施、检查和评价职业活动的过程，通过学习者发现、探讨和解决职业活动中出现的问题，体验并反思学习行动的过程，最终获得完成相关职业活动所需要的知识和能力。行动导向法在英语课堂教学中对学前教育专业学生的知识积累和技能培训具有实效性，是学生全面参与的教学。学生可以充分发挥脑、口和手的作用，将英语知识和技能训练相结合，提高英语实际应用能力，使英语课堂教学符合社会对幼儿教师的需求，契合高专教学的培养目标。

二、行动导向教学法在幼专英语教学中的适用性

行动导向教学以培养人的综合职业能力为目标，以职业活动为导向，强调理论与实践的统一，引导学生主动学习，联系实际问题学习，能真正提高学生的综合素质。……