◆王莉

(泰山职业技术学院)

浅谈项目引领法在《高等数学》教学中的应用

◆王莉

(泰山职业技术学院)

《高等数学》是高等院校理工农经类专业必修的文化基础课程，它不仅为专业课的学习提供解题技能，也为学生后续工作提供数学支持。目前，职业院校《高等数学》教学中通常存在以下几种现象:学生有畏难情绪;数学与专业知识结合不够紧密;学生利用数学知识解决实际问题的能力较弱。为了改善上述现象，多年来，很多高职院校的数学教师在教学实践中积极探索，力求寻找一套适合自身特点的教学方法。

项目引领法教学是一种建立在建构主义教学理论基础上、由师生通过共同实施一个完整的“项目”。在此“项目”引领下而进行教学活动的教学方法。《高等数学》教学中运用项目引领法可以将数学知识与生产生活实际问题有机结合，一方面激发学生学习数学的积极性，帮助其克服畏难情绪;另一方面在学习数学的过程中，培养了其分析问题、解决问题的能力。

一、项目设计

项目的设计是项目引领法的首要环节。选取的原则是:以教学内容为依据，即要与书本知识紧密结合;以生产、生活现实问题为材料，即要紧密结合实际;要给学生留有一定思维空间，即学生既要能运用已有知识解决问题，又要有一定开拓性。

以《高等数学》“曲线的曲率”一节为例，在建筑系教学中可以设计项目如下:

项目名称:修筑一段弯道铁轨

项目委托方:中铁某局(教师)