谈护理技术基础操作的教学方法

2012-08-15魏晓琳

中国校外教育 2012年1期

关键词：教学内容教学方法护理

◆魏晓琳

(河南省焦作卫生医药学校)

谈护理技术基础操作的教学方法

◆魏晓琳

(河南省焦作卫生医药学校)

护理技术操作是医院诊疗工作的重要组成部分，是每一个护士必须牢固掌握的基本技能，其教学质量高低直接影响护理专科生的实际操作能力。但由于我校常用的教学方式采用的是理论讲授―操作示范―学生分组练习，我们在教学实践中发现这种教学方式存在以下不足:理论讲授枯燥，学生注意力难以高度集中;教师本身素质存在差异性，使得示范操作的细节不统一;同学数量多造成教师的示范动作不能使所有同学都清楚看见，使动作要领、注意事项不容易掌握。鉴于以上原因，不但要注意加强教学技巧，而且还要在教学程序上进行了改革，改革后，学生对护理技术操作的掌握较规范、全面，进入临床实习后，动手能力较强。本文就高职学生的教学方法进行了探索，旨在适应卫生人才市场需求，为学生走向临床奠定良好的基础。

开阔兴趣转变观念充实教学培养能力

《护理学基础》是高等护理课程体系中为学生从事护理工作必需的基本知识、基本理论、基本技能和基本情感的主干课程。因此，如何在教学上激发情感、诱导思考、启迪智慧、培养能力，真正落实素质教育是我们教师必须思考的问题。下面就这些方面的教学改革尝试谈谈体会。