◆闫振铎

(山东省昌邑市新村中学)

课前自学与提高学习成绩

◆闫振铎

(山东省昌邑市新村中学)

自学是课堂学习中非常重要的一环，有效课前自学能够激发学生学习的兴趣，引导学生深入探究。同时，课前自学能够培养学生的自主学习能力。《数学课程标准》在倡导学生自主学习的同时，指出让学生学习有价值的数学，让学生带着问题、带着自己的思想和思维进入数学课堂。而这一切的实现是需要“课前自学”做后盾的，因此，在课堂教学中，教师要提高数学课前自学的有效性。

初中数学 自学 有效性

《数学课程标准》在倡导学生自主学习的同时指出，让学生学习有价值的数学，让学生带着问题、带着自己的思想和思维进入数学课堂，这对于学生的数学学习有着重要的作用。我在学习和实验潍坊高效课堂模式中，创造性地解决“课前自学”问题，激活学生自学中的合作和探究欲望，实现了从“高效课堂”走向“高效学习”的飞跃。

一、明确自学目的，激发学生自学的动机

用教育学的理论说，带着问题上课，求知欲更强，变被动为主动，可以大大减少教师的无效劳动。同时让每个学生都有训练的机会，学习的素质得到相应提高了。学生在进行自学时，教师巡视了解;自学结束后，教师进行检查。在这期间，教师及时了解学生对教材的掌握情况。教师还可以从学生提出的疑难问题中测知学生的知识基础。因此，教师就可以抓住重点、难点，有的放矢地进行教学，避免了平均使用力量及主观主义的倾向。……