◆周艳秋

(山东省青岛卫生学校)

案例教学法在德育课中的运用

◆周艳秋

(山东省青岛卫生学校)

从提高德育课教学效果的需要出发，结合课堂教学实践，简要介绍了案例教学法的定义，具体分析了案例教学法在德育课中的作用:调动学生学习的积极性和主动性、培养学生的综合素质和实际能力、提高教师素质和教学质量，概括说明了案例教学法在德育课中实施的主要环节:精心选择适当的案例、对案例进行分析讨论、教师进行总结点评。

案例教学法 德育课 运用

案例教学法是指根据教学目的和教学内容的需要，运用典型案例，将学生带入特定情境，通过学生对案例进行讨论、领悟和揭示，引导学生自主探究获取知识、深化感情和提高能力的一种教学方法。德育课教学改革的实践表明，在德育课中运用案例教学法，能够达到良好的教学效果。

一、案例教学法在德育课中的作用

⒈调动学生学习的积极性和主动性

一般来说，在被动学习的情况下，教学的效果不会很理想，因而教师应该想方设法调动学生学习的积极性。在传统教学中，尽管我们也强调要发挥学生的主体作用，但由于教师往往是以权威的姿态呈现信息，学生要接受、理解和记忆信息，学生的主体地位不是很明显。案例教学则凸显了学生的主体地位。在案例教学中，学生课前要搜集、查找资料，课上要阅读、理解资料，参与对案例的分析和讨论，获取信息，提炼观点。因此，学生在案例教学中要比传统教学中承担更多的学习责任，学生的积极性、主动性能得到更加充分和有效地发挥。……