蔡清荣

美国心理学家罗杰斯说过：“成功的教育依赖于一种真诚的理解和信任的师生关系，依赖于一种快乐、和谐、安全的课堂气氛。”当我们处于轻松愉快的状态时，视觉，听觉，味觉，触觉，都更灵敏，记忆力会大大增强，思维会更加活跃，在这样的状态下，学习效率会大大提高，学习潜力会得到更大的发挥，学生常常能体验到成功的喜悦，从而使自主性得到发展，创造性得到培养，自信心得到提高，因此，在语文课堂教学中就必须为学生创设快乐的学习环境，激发浓厚的学习兴趣，以兴趣促进乐学语文，达到学习的自动化，从而提高课堂学习效率，减轻了学生的负担

面对各种考试的压力，目前语文学习功利化现象严重，许多学生对语文学习失去了应有的兴趣，有的只是被动的应付。怎样让枯燥的语文课鲜活起来？怎样让学生在生动活泼的氛围中掌握知识和提高能力？在近年的课堂教学中，我不断摸索和实践，现就如何营造快乐的语文课堂谈点个人看法。

一、建立民主平等和谐的师生关系，营造“快乐”的学习气氛

“把学生看作天使，教师便生活在天堂；把学生看作魔鬼，教师便生活在地狱。”建立一种民主平等和谐的师生关系是语文课实行快乐教学的基础和前提。不妨设想一下，专制高压充满火药味或冷冰冰的唯命是从的课堂气氛会不会有快乐的教学？所以语文老师必须勇于抛弃陈旧、迂腐的传统观念，放下唯我独尊的架子，能够认真倾听，充分肯定并认真欣赏学生的思维成果，平时上课多以聊天的口气出现，尽量让学生感觉随意、亲切。……