晏昌容

（西华师范大学文学院，四川南充637009）

2011年5月，教育部、国家语委发布了2010年中国语言生活状况报告。该报告指出：随着信息化时代的到来，学生汉字书写能力正在逐步退化。一项对北京部分大学生汉语应用能力的测试显示，不及格的占30%，得分在70分以下的占68%。人们在长期使用电脑的过程中，逐渐对笔杆陌生起来，“提笔忘字”、“偶尔用笔写字”已成为一种普遍现象。可见，汉字书写能力的退化确实让人忧虑。

一、新增书法课的必要性

新增书法课无论对学生个人还是学校团体而言都是很有必要的。其必要性具体表现为：

（一）网络空前发展，汉字书写初显没落之势

随着网络时代的到来，电脑、手机等新兴工具的兴起影响了传统汉字的书写。简单的鼠标、键盘敲击就可以完成需要大量时间进行书写的任务，不仅节省了时间，还提高了办事效率。“五四”以前，文人大家主要靠毛笔作文；“五四”以后逐渐过渡到钢笔，省略了毛笔磨墨的繁琐细节；现在，资料的收集，文章的编辑、排版和传阅大都运用电脑来完成。网络的便利性、及时性带来了高效率的人际交流，对现代人生活的释压和社会的快速发展起到了举足轻重的作用，这也正是造成汉字书写呈现没落之势的主要原因。随着网络运用的普及和范围的扩大，很多人盲信电脑能代替写字。

写字无用的观点，对汉字在现实中的书写造成了严重威胁。加上“学生减负”口号的提出，国家开始弱化对学生书法课的关注。……