江苏 毛雅琴

高校学生干部身兼学生和干部双重身份，他们既是学生工作政策的目标群体，又是学生工作政策的一线执行者,更是学校第二课堂有效开展的中坚力量。他们是学校、学院乃至班集体工作的骨干，是学生集体的领导核心，也是学校管理思想意志的传达者及实施者，经常起到上传下达的作用。可以说，高校学生管理工作能否有突破和创新，在很大程度上取决于学生干部队伍的建设管理。当前高职院校学生干部队伍存在着忽视专业实践，学习能力不强、忽视创新精神，责任意识不够、忽视自我管理，表率意识不强等问题，应从思想建设、作风建设和制度建设着手，充分调动学生干部队伍的积极性。

一、思想教育先行

思想教育包括爱国主义教育、理想信念教育、心理健康教育及世界观和价值观教育等。方式是多样的，可采用专题报告、座谈讨论、个别交流及典型事例宣传等方式，还可以开设入党积极分子培训班、学生干部培训班、工作经验交流会等多种形式加强对学生干部的教育培训，提高他们的理论修养和政治素质，告诉他们做人的道理，帮助他们正确处理理想与现实、工作和学习的关系，使学生树立奋发学习的远大理想，增强其使命感和责任感。

第二课堂是学生进行素质拓展的资源依托，是培养学生创新精神、提高学生实践能力的重要环节。在开展过程中，想方设法地让各类各级干部都有唱主角的机会。特别像企业物流沙盘比赛、企业经营策划大赛及校园文化艺术节中的团体活动，更能激发学生的团结协作热情和集体归属感。

其次是指导学生干部做好大学生活规划和职业生涯规划。指导他们在校期间进行不间断的完善和补充，使自己与社会发展，所学知识与专业进步，自身潜力与将来职业发展能够同频共振。简单的说，正确定位，规划自我，每一阶段选择重要的发展机会，争取在同龄人中脱颖而出。

二、作风建设并重

建设高素质的学生干部队伍是一项长期的基础性工程。学生干部对自己要求严格，在同学中以身作则，对良好的校风、学风以及精神文明建设都能起到积极的推动作用。

一要加强学生干部工作作风的教育和训练。我们在布置任务、检查总结工作、表扬先进、批评错误做法等各项工作中要率先垂范，做出榜样。工作要有布置、有要求、有检查、有总结，了解学生的生活、思想状况，力戒学生形式主义和官僚主义等倾向。

二要加强学生干部工作方法和领导艺术的指导。传授他们工作的不断改进工作方式，提高工作水平，增强他们分析问题和解决问题的能力。一方面，请优秀的学生会老干部传授经验，对新干部要“传、帮、带”；另一方面，进行集中培训，请有学生工作经验和理论水平较高的领导或老师做专题讲授。平时，在工作中进行指导，使学生干部不仅在对工作任务的贯彻落实过程中，得方法，得要领，能够顺利完成本次工作，而且也对下一次的任务完成和活动开展打下良好的基础。

三、制度建设升华

陶行知提出，要建立科学的管理制度，就必须重视学校规章制度的订立。他认为，学校规章制度是“学校所与立之大本”，是师生“共同的约言”。管理离不开制度，要保证学生工作的顺利进行，就必须加强学校规章制度建设。

完善监督机制是确保学生干部管理工作落实到位的关键。加强对学生干部开展的各项工作形成多层次、全方位、强有力的监督。首先，要建立健全多层次、全方位、强有力的学生干部监督体系，既要有老师的监督，又要有来自同学内部的民主推荐、民主测验、民主评议和民主监督；其次，加强对学生干部选拔任用工作的监督。从干部的推荐提名、考察考核、讨论决定等每个阶段和环节老师都要严格把关，在选拔任用前要广泛调查研究、选拔后要对选拔结果进行公示，通过设立学生干部的监督信箱和监督电话，接受广大师生的监督。定期公布干部的工作和学习情况等形式，使学生干部的工作始终处在广大学生的监督之下，激励他们以更高的标准严格要求自己。再者，进行末位淘汰，打破学生干部的终身制，通过竞争意识激发他们的参与意识，工作积极性、主动性和创造性。

四、情境教育补充

在对学生干部的思想政治教育工作的过程中，辅导员要充分尊重他们的人格和尊严，深入了解学生的所思、所想、所感，能换位思考，理解和宽容学生在工作过程中出现的失误，引导他们在失误中前行。另一方面切实帮助学生干部解决工作中的实际困难，工作是放手，但不是甩手给他们。尤其对于成绩较差的、思想觉悟不高的学生，用爱心深入学生的内心，用爱的力量融化心灵的冰山，以心换心，以情育人，实现师生生命情感的交融。在笔者的情境教育实践过程中，学生们懂得做有责任感之人，积极加入志愿者的行列；懂得做有爱心之人，给孤寡老人送上精彩的演出。他们要求进步，懂得感恩，策划“感念师恩”的主题班会、开展“把握今天，畅想未来”主题班会，在学校形成团结向上，共同发展的良好氛围。

高校学生工作的对象是青年大学生，这是一个朝气蓬勃、活力四射、有主张、有见解的群体，他们思维活跃，接受新鲜事物的能力很强。相信通过认真学习、深入领会十八大报告的灵魂，坚持“上下结合”的工作策略，围绕党的教育方针和高职教育的培养目标开展工作，不断了解学生及学生干部的实际思想状况，准确把握他们的思想脉搏,解放思想、开拓创新、与时俱进，就一定能培养更多的全面发展、适应性强、综合素质高的新世纪优秀学生干部。