浅谈小学生写作入门『三步曲』

2012-08-15山东程相东

作文教学研究 2012年4期

关键词：课文作文情感

山东程相东

有时候想，写作其实并不是一件很麻烦的事情。如果学生想写，又有东西可写，再由老师指导怎样去描摹事物，抒发情感，那么写出来的东西就肯定可读。所以我们教学生写作文，不妨从以下三个方面入手。

一、重视激发学生的写作兴趣

兴趣是成功的先导。如何让学生喜欢上作文，在写作中得到快乐，在快乐中提高写作能力，首要的问题就是要激发他们的写作兴趣。激趣的方法有很多。我从小学生自身的特点出发，把他们感兴趣的东西同作文教学紧密联系在一起，以“趣”激“趣”。

1.借助想象激发兴趣

儿童喜欢想象，爱奇思妙想，天上飞的，水里游的都可能引起他们无限的遐想，并且有爱好讲故事的天性。如果把学生丰富的想象与作文“粘贴”在一起，说不定会出现意想不到的效果。从二年级下学期，我试着让学生自己编写童话故事，内容题目自己定，可以是你眼里的大千世界，也可以以周围的生活为素材加入想象。每两个星期写一篇，每周定期举办一次故事会。学期末，我还将他们所有的作品辑成集子，在班上举办展览。学生的作品像图书一样相互传阅，被借的多了，自然就是写得好的。这样一来，学生就有了兴趣。随着年级的升高，再逐步提高要求。到现在他们每人都有被别人欣赏的作品。写作变成了他们一种内心的需要和爱好。