齐 冲，李晓亮

（淄博市临淄区金茵小学，山东 淄博 255400）

信息技术作为至今学校教育中最新鲜、最先进、最富有挑战性的事物，已经引起了各方的广泛关注，并且形成了共识：谁先掌握并运用信息技术，谁就占领了教育制高点。近年来，我校以现代化信息技术教育为突破口，凭借信息化教学平台，构建了信息化有效情智课堂，并且进行了理论研究与实践，取得了一定成效。

一、更新理念，构建信息化有效情智课堂1234价值体系

在课堂教学的实践中，我校注重以全新的教育理念为引领，在精心组织并认真实施教育局提出的理想课堂建设工程的基础上，结合我校近年来开展的有效情智课堂建设和生本课堂，构建了具有我校特色的“信息化情智课堂”教学模式，即以现代信息化电子交互白板为手段，以生本课堂为基本形式，以师生情感和谐与智慧生成为过程追求。

围绕这一教学模式，学校提出了信息化有效情智课堂的1234理念价值体系，即一个核心理念：信息化情智课堂以师生发展为本；两个生长点：教师发展点和学生成长点；三个课堂元素，即有效课堂、情趣课堂、智慧课堂。四步教学法，即：学—展—评—练。

二、开发课程资源，丰富信息化教学素材

课程资源是构建信息化情智课堂的基础。我校的课程资源包括课件资源、学科资源、前置性作业三类。学期一开始我们首先建设的是课件资源库，备课组内的教师根据分工，每人几个单元，搜集网络上的课件，然后通过修改上传，网络上没有的就自己制作。……