☉江苏省响水县业余体育学校 张红霞

在初中学生的各科中，最头疼的就是学习数学.过去总觉得数学学科没意思！太枯燥、太单调、太抽象，与实际的现实生活没有多大联系，学习时总是提不起兴趣，根本体会不到学数学的乐趣，甚至认为学数学“无用”.而现在的学生不但不反感，还喜欢上了数学学科.学生如此大的反差！让我好奇？作为一名普通的初中数学教育教学工作者，凭我的教育教学经验，我的感悟就是：数学实验教材的内容与时俱进地改变，让有着强烈好奇心的少男少女们从内心深处，情不自禁地“爱上”了数学学科.

一、彩色图文版的数学实验教材，增添了数学实验教材的美观性

新学期开学，当学生们拿到数学实验教材的时候，个个如获珍宝，竟然有一位学生很兴奋地跑来告诉我：“张老师！数学教材太好了！当我看到数学新教材时，我就忍不住地喊了出来，哇噻!太棒了！我又忍不住地翻开它，丰富有趣的图片吸引了我！”学生只有对所学的知识感兴趣，才能集中注意力，积极思考，主动去发现去探索新的知识.在教学《丰富的图形世界》一章节时，我又将大量有趣的图画、实物带入教室，让学生亲自体验、感悟，在我们日常生活中存在着大量几何图形，数学就存在于日常生活之中，学好数学能为将来解决生活中的问题提供很大的帮助，从而进一步调动起学生学习数学的兴趣.在讲解“图案设计”一节时，在课上向学生展示了大量……