田必春

（遵义师范学院马列部，贵州遵义563002）

2012年1月16日，中国互联网络信息中心（CNNIC）所发布的《第29次中国互联网络发展状况统计报告》显示：截至2011年12月底，我国网民规模达到5.13亿人，而学生仍然是网民中规模最大的群体，所占比为30.2%，其中，大专及以上学历人群中互联网使用率在2011年高达96.1%。可见，大学生网民已有很大规模。然而，随着时代的进步，互联网的负面影响也逐渐暴露出来，如网络价值观存在偏差、网络使用过度等。基于此，笔者不揣谫陋，从当前大学生网络素养所存在的问题出发，探讨问题解决之策，期冀对提高当前大学生网络素养有所裨益。

一、当前大学生网络素养所存在的问题

1.网络价值观存在偏差

聊Q、网游和微博，是当下大学生最喜欢的娱乐方式。与娱乐活动相比，大学生利用互联网进行学习的意识比较淡薄，大多数学生属于无意识地、消极地上网，而主动、积极地利用网络资源的相对较少，这意味着大学生在与网络媒介的依赖关系中，基本上处于被动地位，不能够合理调节、控制自身接触媒介。没有了网络，部分大学生认为生活将变得毫无乐趣和意义，沉溺于网络构建的虚拟世界中，逃避现实和压力。在涉及上网目的和意义时，很多大学生认为自己上网的目的偏向于娱乐休闲方面，而能够利用网络作为学习工具的并不多，这就表明大学生尚不能充分利用网络资源，对网络存在的价值判断存在偏差，将网络价值存在偏向于娱乐游戏功能而非学习，把上网看作消磨时光的最佳方式。……