唐德才

（遵义师范学院马列主义学院，贵州遵义563002）

在我国仍围绕“高考指挥棒”运转的应试教育格局下，家庭和学校最为关注的是学生的学习成绩，对学生责任心的树立、纪律性的提高、自立性的加强、吃苦耐劳精神的培养和脚踏实地品德的养成均存在严重不足。所以对刚从高中毕业进入大学的低年级工科学生实行一定时段的工矿顶岗实习实践活动，有目的地与学生的德育教育相结合，对大学生德育素质的培养和丰富高校德育教育方式都有其重要的意义。

一、工科生进行低年级顶岗实习在德育层面的必要性

“广义的德育指所有有目的、有计划地对社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响的活动。包括社会德育、社区德育、学校德育和家庭德育等方面。[1]对于大学生的德育而言主要是指高校有目的、有计划地对学生在政治、思想与道德方面施加影响的活动。其内涵包括学生的政治思想理论、公民道德、校纪校规、自立自强、吃苦耐劳、艰苦朴素、健康心理、优秀传统文化精神等诸多方面。

当前低年级学生比照大学生德育内涵要求存在诸多方面的缺陷。

其一，自由度强，自律性弱。伴随社会的进步和发展以及全球性自由主义思潮的影响，中国家庭在孩子教育过程中注重教育律已的传统正在逐步减弱，加上几十年的独生子女政策，使得家庭对孩子宠爱有加，孩子在成长过程中习惯于用自己的观点来看问题，行为表现上更多地体现我行我素的特征，个性张扬，自律性差。……