江苏 杨新波

伴随着教育体制的改革，作文教学方法在高中语文教学方法中的地位日益重要，它是衡量学生文化认知水平和语言表达能力的标尺。但是目前，高中作文教学方法存在着许多问题，针对高中作文教学方法的现状，本文进行分析研究。通过了解，有些学校的部分学生来自农村,由于阅读面狭窄,积累的知识过于少，每次写作时都非常困难。长此下去，将会导致学生失去写作的兴趣。对于作文指导老师来说，写作的教学压力也非常重大。针对现在学生的学习时间紧张,学习任务繁重这种情况而言，当务之急就是要进行作文教学方法的改革与创新，从学生的写作角度出发，全面施行作文教学方法的研究,进行高中作文教学的开拓与创新。

一、高中作文教学的现状

1.对作文教学要求缺乏重视

许多高中生在写作的过程中都会觉得，高中语文教师对作文的写作都放松了要求，写作的题目可以自拟，写作内容和立意也可以自己确定，于是就觉得没有必要去加强平时的作文写作要求了。更甚者有些高中语文老师忽视作文教学的重要性，把作文教学不当回事。在作文教学课上，随便给学生布置一篇作文，让学生自己利用课外的时间去完成。甚至有时连材料和话题都不给，只是单纯地为了完成教学任务。教师不重视作文教学，在作文后面随便写个点评或批个“阅”来敷衍。在写作前，语文教师不对学生的思维进行开拓创新，学生写作后又不去认真地批阅，这样也就谈不上对学生的作文教学进行科学指导了。……