李永萍

（新疆农业职业技术学院，新疆 昌吉 831100）

实践教学是高职教育的重要环节，也是学生获得专业能力、培养职业素质的重要途径，在高技能型人才培养中起到无可替代的作用。广义的实践教学包括实验、实习、毕业设计、社会实践、军训等，狭义的实践教学包括各类课程实验及实习、生产实习、毕业实习等，它贯穿于高职人才培养的全过程。根据教育部、宣传部等七部委《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》（教思政[2012]1 号）精神，广义实践教学时数要达到高职教学总时数的50%左右，而随着实践教学比例的增大，实践教学质量方面问题凸现，特别是实践教学中部分学生被沦为廉价劳动力的现状，已引起学生及家长的不满，并引起社会的关注。因此，如何保证实践教学质量，以确保职业教育专业人才培养目标的实现，是各高职院校目前急需解决的问题。本文基于狭义实践教学条件下，对影响高职院校实践教学质量的主要因素及对策进行了探讨。

1 影响高职院校实践教学质量的主要因素

1.1 实践教学的顶层设计

实践教学顶层设计是保证实践教学质量的基础。实践教学顶层设计主要体现在专业人才培养方案中，它将专业所涉及的实践教学项目进行系统化设计，并将其有机地融入课程实验及实习、专业生产实习、毕业顶岗实习等各实践环节，明确规定各项目在哪些实践教学环节实施，如何实施，实施效果的检测标准是什么。……