江苏 李小娟

提升幼儿语言能力的有效途径

江苏 李小娟

幼儿园的语言教育活动是一种特殊的语言学习过程，它是有目的、有计划、有组织的语言学习过程。现代幼儿教育研究认为幼儿时期是语言发展的关键期，语言的发展直接作用于幼儿的学习与生活过程之中，并且长远地伴随着幼儿成长的全过程，影响着幼儿终身的和谐持续发展。教师应与时俱进、拓宽渠道，采取有效途径给力提升幼儿语言能力。

一、让幼儿在实际的交往中学习语言

幼儿语言教育的价值取向绝非仅仅是注重“静态”知识的传授，而应更加关注幼儿情感态度与能力的发展。情感态度的学习包括兴趣、态度与价值观等方面的变化。比如要使幼儿形成耐心而有礼貌的倾听别人说话的态度，产生乐意在集体面前讲述自己经历的事与图片内容的兴趣，懂得并遵守语言交往的一般规则。幼儿语言教育的根本宗旨在于引领幼儿大胆清楚明白地表达与描述生活中的简单事物或过程，增进理解能力与对生活中日常事物的兴趣。教师应给力为幼儿创设多种多样的活动去有效拓展幼儿的生活经验，提供促进语言能力发展的有关条件，鼓励幼儿与同伴、教师及其他人进行有效的交往。幼儿的语言表达能力是在与他人进行交往的过程中发展起来的。语言交往频率越高，幼儿获得的语言实践机会就越多，语言能力的提升也就越快。研究表明：语言表达能力比较强的幼儿，其视野往往比较开阔；……