宋永明

（义乌工商职业技术学院，浙江 义乌 322000）

改革开放以来，我国经济发展飞速，人民的生活水平也得到了普遍的改善，我国高等院校的办学规模不断扩大，艺术设计类专业作为高等院校专业设置的重要一环，规模也不断地扩大。在市场竞争越来越激烈的大环境下，传统的“创意理论型”的教育模式在一定程度上已经不能满足时代的需求，所以，必须对传统的教育模式进行改革。而创业教育已成为一个热门话题，对艺术设计专业的学生进行创业教育可以在一定程度上培养他们的创业意识以及创业精神，从而可以在一定程度上提高他们应对市场竞争的能力，因此，如何建立艺术设计专业工作室制创业教育模式已经成为热点课题。

1 “创意理论型”的教育模式所面临的问题

1.1 “创意理论型”教育模式的理念比较落后

在新的时代背景下，“创意理论型”教育模式的理念比较落后，在一定程度上已不能满足时代发展的要求了。在传统的教育模式下，教学设计的过程中往往偏重于理论教学，而忽视了实践教学，也就是说，在传统的教学过程中，往注重训练学生虚拟的创意理念，注重训练学生虚拟的创意思维，在检验学生对所学知识的掌握程度的过程中，也往往以虚拟的课程练习为手段，却不太重视学生创业能力的训练以及学生社会实践应用能力的训练。这就让学生所学在一定程度上脱离了实践，动手能力比较差，使学生的设计缺乏新意，不能满足市场的需求，进而在一定程度上使得学生不能满足社会发展的要求。……