韩晓燕

核心价值体系是一个社会意识形态的主体和灵魂，任何社会都有核心价值体系。社会主义核心价值体系是社会主义制度的内在精神和灵魂。公务员在社会主义核心价值体系建设中有着特殊的重要性和影响力，党校作为公务员培训轮训的主阵地和主渠道，作为学习研究和宣传马列主义等重大战略思想的重要阵地，如何在公务员社会主义核心价值体系建设中发挥主阵地的作用，是个十分重要的课题。党校在公务员的社会主义核心价值体系建设中，主要通过系统的课堂教学、生动的典型教育、严肃的党性教育和深入的调查研究等方式，让公务员在知、感、心、行四个方面深化对社会主义核心价值体系的感受和理解。

一、设计系统的课堂教学，强化社会主义核心价值体系基本内容的讲授，增强公务员对社会主义核心价值体系的熟知度

加强社会主义核心价值体系建设，教育要先行。社会主义核心价值体系是一套相互联系、相互影响的主义、观念组成的整体。它包含了三方面内容，即哲学层面上信仰马克思主义，政治层面上坚持中国特色社会主义的主题，社会道德层面具备民族精神、时代精神和社会主义荣辱观。为了熟知和理解社会主义核心价值体系的这个丰富内涵，必须把社会主义核心价值体系融入党校教学工作中，作为党校教学的主要内容和基本课程，从培训内容设计、培训方式实践等多个角度，增强公务员对核心价值体系内容的熟知度。从培训内容上，目前主要通过马列经典导读、基本理论教育、基本国情教育、改革开放实践教育、形势政策教育、革命传统教育、党史国史教育等等，从多个方面、系统地将核心价值理论体系的内容讲深、讲透。

在培训方式上更加灵活多样，不再是单纯的理论讲授，而是紧贴社会实际、围绕当代经济政治文化等热点问题、围绕社会主义资本主义民族主义等热点思潮、开展有针对性的解疑释惑、理论阐述和价值判断；同时紧贴公务员工作生活内容、工作生活状态、工作生活方式，密切关注不同区域、不同层次、不同年龄的公务员思想状况和价值取向，开展有针对性的教育。

二、举办各种典型教育，强化社会主义核心价值体系的实践，增强公务员对社会主义核心价值体系的感受度

真理有理论逻辑的力量，更有现实实践的品格。各行各业、各条战线涌现出来的先进典型，虽然岗位不同、职业不同、事迹不同，但他们高度的政治觉悟、坚定的理想信念、崇高的精神境界和良好的道德修养，诠释和践行了社会主义核心价值体系的本质要求，凝结了中华民族的传统美德，展现了改革开放的时代风貌。一个先进典型，就是一本鲜活的教科书，使抽象的价值体系变得具体生动，看得见、摸得着，让人可信、可亲、可学。党校在强化社会主义核心价值体系理论教育时，通过举办各种典型教育、案例教育，在公务员核心价值体系教育中确立一种导向、一个楷模，引导公务员把社会主义核心价值体系内化为社会群体意识，自觉地用社会主义核心价值体系改造自己的主观世界，真正运用贯穿其中的马克思主义立场、观点、方法来解决思想上和工作中的问题，增强对核心价值的切身感受度。

三、加强党性修养，激发公务员践行社会主义核心价值体系的自觉度

无论是课堂教育还是典型示范教育，社会主义核心价值体系的建设关键在于通过教育，增强人们践行社会主义价值观的自觉性。社会主义核心价值体系是需要内化的，也只有内化了，它的作用和威力才能发挥出来。加强党性修养，是公务员将社会主义核心价值体系内化为自己的精神信仰、价值信念、价值追求，并进一步化为行为准则的重要途径。党校坚持以社会主义核心价值体系为核心，切实加强多方面的党性修养，全方位激发公务员践行社会主义核心价值体系的自觉度。

首先，坚持马克思主义的指导地位，加强理论修养。领导干部、公务员的马克思主义理论修养如何，直接影响党的路线方针政策的制定和执行，影响党的执政能力和领导水平的提高，应着力提高公务员的马克思主义理论修养，深刻认识共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律，提高运用科学理论分析和解决实际问题的能力。

其次，坚定中国特色社会主义共同理想。坚定的理想信念是党性修养的核心和灵魂。正如法国哲学家萨特所言:“世上有两样东西是亘古不变的，一是高悬在我们头顶上的日月星辰，一是深藏在每个人心底里的高贵信仰。”

再次，坚守以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，加强作风修养。民族精神和时代精神作为社会主义核心价值体系的精髓，解决的是应当具备什么样的精神状态和精神风貌的问题。

最后，坚持以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，加强思想道德修养。社会主义荣辱观提供了最基本的道德评价标准，一旦内化为公务员的个体品德，就会成为一股向善的内在动力，使行为主体在情感和意志上排斥和克服那些错误的思想或不良的意念等消极因素，在具体的行动过程中对自己的行为进行监控和评判，从而达成自律，进而转化为对权力的自我约束机制。

四、通过开展调查、理论研究，深化公务员对社会主义核心价值体系的思考度

读万卷书，还需行万里路。建设社会主义核心价值体系对于公务员来说还是一个新任务，有许多东西还不熟悉，一定要加强调查研究和理论研究，不断深化对建设社会主义核心价值体系的认识。党校通过开展调查研究和理论研究两种途径来深化公务员对社会主义核心价值体系的思考度。其一。加强调查研究。通过对组织社会现实的调查，研究我国社会人们思想活动独立性、选择性、多变性、差异性的特点，深入了解社会主义核心价值体系的实践情况，把握社会变革和利益关系调整给人们思想观念带来的影响，根据不同阶层、不同群体的不同思想追求和价值追求，探索如何采用多种方式、路径去更好宣传核心价值体系等。其二，加强理论研究。在调查研究的基础上，组织公务员，更系统研究社会主义核心价值体系的内涵和外延，探讨社会主义核心价值体系的理论结构和实践要求，科学总结借鉴国外在价值体系建设上的有益做法，从我国传统文化中去挖掘有利于社会主义核心体系建设的积极要素。总而言之，无论是深入调查还是理论研究，都是进一步探索和推动社会主义核心价值体系如何融入到发展社会主义市场经济中去，融入到发展社会主义先进文化中去，融入到人民群众为全面建设小康社会而奋斗的过程中去。

公务员是公共权力和公共利益的代表，社会主义核心价值观是引领公务员积极向上的主导力量。党校作为社会主义核心价值体系建设的主阵地，通过课堂讲授、示范带动教育、党性锻炼、调查研究等多种途径，促使了社会主义核心价值体系真正走入公务员的“耳中”、“脑中”、“心中”，切实发挥公务员在践行社会主义核心价值体系中的示范带头作用。