卢中华

（河南工程学院，河南郑州 451191）

高校求职技能教育改革研究

卢中华

（河南工程学院，河南郑州 451191）

高校求职技能教育对大学毕业生有着重要的意义，对求职过程起着关键的作用。当前中国高校求职技能教育中存在的问题很多，已不适应当今社会发展的需要，高校求职技能教育急需改革。

高校；就业；求职技能；教育；改革

我国大学毕业生的就业形势越来越严峻，求职时面临的竞争也越来越大。而目前我国大多数大学毕业生仍不具备充分的求职技能，有的毕业生面试前不知道做好充分的准备工作；还有的在面试时没能展示出自己的工作激情；部分毕业生无法应对求职时遇到的各种各样的困难，遇到挫折没有坚持到底的决心；还有很多大学毕业生对自己不够自信，不能正确评估自己各方面的能力。中国高校的求职技能教育急需进行改革。

一、当前中国高校求职技能教育中存在的问题

（一）大学生对高校求职技能教育课程热情不高

许多大学毕业生忽视了求职技能的学习，部分大学生直接说：“工作父母亲戚们会给我安排好，根本不需要上求职技能教育课”；也有学生认为：“只要自己把所学的专业课程学好就万事大吉啦”。因此，现在各个高校求职技能教育课出勤率普遍偏低，对学生的吸引力每况愈下。这种情况的发生，既和学生本人有关，也是教师教学模式、高校对求职技能教育改革力度不够，跟不上社会形势造成的结果。

（二）高校求职技能教育课程存在很多问题

现行的高校求职技能教育课程太过僵化，理念相对陈旧，教学过程模式化，不能激发大学生的学习兴趣，缺乏吸引力。一些高校的求职技能教育课程理论知识传授过多，而真正对大学毕业生的技能培养比较少。还有很多高校对学生的求职教育往往不够全面，大多将教育重点放在简历制作、面试礼仪等内容上，而忽视了学生的求职技能教育、职业道德教育以及相关的法律法规教育。很少有高校通过素质拓展等方式来对学生进行培养，而这恰好是磨砺学生的意志，激发大学生们职业潜力的有效途径。

二、高校求职技能教育改革方略

对大学生进行求职技能的教育，就要想方设法使他们适应当今职场上招聘方式的多样化，能够准确地进行自我分析，并灵活使用求职技能完成求职过程。要针对我国大学生的特点和存在的各种各样的问题对大学毕业生进行求职技能的培养。逐渐教会求职者在求职过程中表现自身价值，使聘用方对其能力和价值能够充分了解，从而获得更多更好的就业机会。笔者认为，中国高校求职技能教育改革主要应体现在如下方面:

（一）高校求职技能教育急需改革与社会需求相脱节的求职技能教育模式

当今中国大学教育的现状是：企业招不到人才，毕业生找不到工作。当企业通过各种方式招聘人才的时候，中国大学里培养出来的大学生却遭遇声势浩大的“就业难”问题。这正在成为一个全社会共同关注的话题。是什么造成了这样的局面？难道是我们中国的大学生比较笨、不可塑造吗？笔者认为，原因就在于中国高校现行的求职技能教育模式与社会需求相脱节。就教学内容来看，高校求职技能教育教学内容陈旧，与现实严重脱节。很多大学依然用五年前甚至十年前的内容来教今天的学生，造成大学生还没出校门就落伍了，因为他所受的教育模式早就落伍了。很多人认为一些东西是不需要学习的，例如：判断力、应变力、沟通力、创新力等等，这些都是书本上没有的东西，却是我国大学生最为缺乏的。一些老师只讲授书本上的东西，书上没有的就不教。而我们的高校教材却又不是那么的尽善尽美。这样就造成了我国大学生该学的没有学，学的很多都是一些没用的东西。

（二）高校求职技能教育应帮助大学生结合专业技能制定求职规划

高校对大学生的求职技能教育需要结合他们的专业技能来帮助大学生们制定求职规划，确立职业目标。社会上不同类型的职业需要不同的专业技能，例如：工程、通讯、交通、航空航天领域的职业需要大量能够对电力、电子和机械设备进行安装、调试和修理的专业人员，而学其它专业的大学生相对来说就不具有这方面的优势。因此，高校的求职技能教育需要引导学生分析自身条件，包括自己的性格、兴趣爱好、自己所具有的专业技能、自己的理想和目标；同时也要能够客观地分析自身所存在的不足之处、有哪些方面的局限性；还要指导学生清楚自己所学专业的现状及未来的发展趋势，根据各个方面的分析结果，制定适合自己的求职规划。

（三）高校求职技能教育应着重培养大学生解决问题的能力、沟通能力和交际能力等

高校大学生要注重提升自身素质，培养良好的职业素养，才能为成功求职增加砝码。据统计，造成求职失败的主要原因是大学生的能力和素质不够高等因素造成的，高校如果可以通过求职技能教育着重培养大学生解决问题的能力、沟通能力和交际能力等方面，就会为成功求职积累好基本的素质。例如：较强的解决问题的能力，使他们在生活和工作中能够发现问题、解决问题并迅速作出有效的决断，具有这种能力的人员在商业经营、管理咨询、科学、医药和工程领域等方面需求量骤增。具有较好的沟通能力的人，能够与同事们相处融洽，团结协作，促进所在企业的发展。具备良好的交际能力会有助于大学生得到更多的工作机会，无疑增强了自身的竞争力。现在很多大学生都在这些方面有些欠缺，经过高校的求职技能教育等课程的培训后，他们在待人处事方面有了很大的提升。较强的能力和良好的素质将成为当今大学生求职时的制胜法宝。

（四）高校求职技能教育应按照多样化的人才培养方式来展开

教育最重要的功能是人的自我发现和自我实现，是个性的充分发展。为什么我们中国的大学教育培养不出杰出的人才，甚至许多人大学毕业了、研究生毕业了、博士毕业了，还不知道自己想做什么，能够做什么。这种情况的产生与我国高校的教育不重视个性发展、求全责备、追求整齐划一有很大关系。中国高校求职技能教育应该从培养多样化人才的方式中，根据各种行业的不同特点以及行业之间的差异，选择适合的培养方式。只有多样化的人才培养方式才能够培养出多样化的人才。社会需要什么样的人才，高校就要以何种方式来培养人才。中国教育信息网上对企业人力资源部门负责人所做的关于“你的企业需要大学生具备什么样的能力”的调查中，有75%的人选择“有创业精神和创新能力；善于学习、钻研；有良好的融合力和沟通能力等多样化的人才”。因此，高校的求职技能教育必须要适应社会的需求，否则我们高校培养出来的大学毕业生就无法在社会上立足。

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（责编：李莉）

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2012-02-10

卢中华（1984-），女，河南工程学院助理讲师。