孙士新，杜建华

（1.亳州职业技术学院 信息工程系，安徽 亳州236800；2.亳州职业技术学院 教务处，安徽 亳州236800）

校企合作符合高职学生健康培养的思路，而对企业没有足够的吸引力，在一定程度上影响着高职院校内涵建设的发展。从高职院校在校企合作中存在的诸多问题分析入手，重新构建校企合作模式下高职人才培养方案，制定、推行校企深度合作的系列融合策略成为当务之急。

一、校企合作过程中存在的问题

在长期的校企合作过程中，学校与企业之间由于组织目标差异、工作沟通隔阂、相互交流不足等原因，企业对与学校深度合作的兴趣不足，学校对企业提供的岗位不满意，进而使校企合作进入恶性循环。

（一）强调协议合作，后期跟进不足

高职院校大力倡导和发展校企合作，在不同程度上都与当地大中型企事业单位建立了初步合作关系，以此作为校企合作成果和内涵建设、质量工程建设结晶。在分析与学校合作单位后会发现，多数企业都是与学校简单地签订了类似于学生顶岗实习、录用该校毕业生、企业主管做学校兼职教授等协议，确定了合作关系之后，只是相互的几次考察，选派学生到生产一线岗位上兼职实习几天，然后便为该协议划下圆满的句号。

（二）学生管理松散，难以适应企业岗位需求

高职学生由于文化课水平不高、自我约束能力不强、作息时间不合理、缺乏职业规划、学习动力不足等因素的影响，学生没有掌握本应该掌握的基本理论、基本技能、基本原理。……