李运庆

（南京森林警察学院 职业教育研究中心，江苏 南京210046）

随着我国经济社会的不断发展、高等教育规模的扩大以及办学质量的不断提升，科研在高校及社会发展中的地位和作用不断加强。新晋本科院校因科研基础相对薄弱，本科科研经验相对不足，缺乏科学有效的科研管理制度、规范和传统，因而在科研建设中面临的问题和不足更为复杂和多样。为保障科研建设的顺利进行，新晋本科院校应根据本科科研建设的基本规律和要求，结合自身科研建设的实际情况和学校发展定位，多管齐下，全面提升科研实力和水平。

一、加强科研团队建设，挖掘教师科研潜力

教师作为学校的两大主体之一，不仅是学校教育教学活动的主要组织者、实施者和学校文化的缔造者，而且是学校科研的主体和学术水平的集中代表。因此，要提升科研实力和科研水平，新晋本科院校就必须不断加强师资队伍建设。科研团队建设作为师资队伍建设的重要组成部分，不仅有利于科研人员个体科研素质的不断提升及青年教师科研能力的培养，而且能够充分发挥教师集体的力量，有利于重大科研项目的承载及重要成果的产出。因此，新晋本科院校在科研建设过程中要着重进行科研团队的建设。

（一）明确团队目标和定位，确保科研团队科学发展

团队目标不仅是团队建设得以顺利进行的基本保障，也是团队发展的根本目的之所在。美国的管理学者斯蒂芬·罗宾斯认为高效团队应具备八个特征，而明确的目标则高居八大特征之首［1］，可见目标明确对科研团队建设的重要意义和影响。……