魏丹华

随着人们环境意识的提高，环境保护成为世界共同的话题，学校环境教育亦被逐渐普及。面对大自然被严重污染，我们才意识到人类正在失去自己的家园，给后代保留一个洁净的地球已成为人们的共识，保护环境，实现可持续发展也成为当今的潮流。目前许多学校没有单独开设环境保护课程，而在中学各学科中，生物课与环境教育的关系最为密切，利用生物课引导学生了解环境知识，从而进行环保教育会产生更直接、更现实的效果，这也给中学生物教学带来了转机。因此，提高中学生的环保意识，生物教师负有相当的责任。

应该说，随着全世界、全社会对环境的日益重视，环境教育必将普及，生物科学的重要性也必将被人们重新认识。因为不少学校的环境教育被安排在生物课上进行，许多学校的环境课外活动小组也由生物教师负责辅导。众所周知，生物都生活在一定的环境中，与环境有着极为密切的关系，一方面生物要从环境不断地摄取物质和能量，因而受到环境的制约;另一方面生物的生命活动又能不断地改变环境，生物与环境是一个统一的整体。关于怎样将生物课和环境教育更好地联系起来的方法，我有几点初步的认识:

首先，课堂教材涉及环境内容要么不突出，要么是间接的反映，想通过小小的课堂反应大自然的问题，就要求教师要深入研究教材，找出课程内容与环境教育内容的结合点，及时挖掘。……