张河英

（阳江职业技术学院体育部，广东 阳江 529500）

理论与方法探索

阳江高校体育教育专业开设风筝课程的可行性研究

张河英

（阳江职业技术学院体育部，广东 阳江 529500）

本文通过对文献资料法、调查法、专家访问法，并依据“大力发扬非物质文化遗产，传承民族文化”的精神，提出在阳江高校体育教育专业中开设风筝课程的教学，既能更好地体现区域民族体育特色课程，又能更有效地传承南国风筝文化。

风筝；课程；非物质文化；传承

“保护人类非物质文化遗产，守护中华民族共有精神家园”是我们高等学校不可推卸的历史使命。依据我国教育部颁发的《全国普通高校体育教育专业人才培养的改革、创新与实践》和《全国普通高校体育教育专业课程方案》的文件精神，我们要大力发扬民族特色文化，积极进行改革、创新，将某些具有民族特色的传统体育运动项目引进高校体育教育课程。阳江风筝是南国风筝的代表，在阳江高校中开展风筝课程，能更广泛地传播非物质文化遗产——风筝制作技巧，发展民族传统体育文化，让阳江风筝传统更广泛地传承下去。

1 开设风筝课程的必要性

北有潍坊，南有阳江。具有文字记载，阳江风筝发展至今已有1400多年的历史，是南派风筝的杰出代表，阳江本地艺人制作的“灵芝”风筝被评为世界十绝风筝之一，声播海内外。1993年7月，阳江被命名为“中国风筝之乡”。

非物质文化遗产是人类共有的精神财富。2006年风筝制作技艺被评为省级非物质文化遗产。……