外科急腹症理论授课探讨

2012-08-15易秉强

医学教育研究与实践 2012年3期

关键词：手术教学

易秉强

(首都医科大学附属北京朝阳医院普外科，北京 100020)

外科急腹症理论授课探讨

易秉强

(首都医科大学附属北京朝阳医院普外科，北京 100020)

文章对外科急腹症的理论授课教学进行了探讨。授课教师应该具有丰富的临床经验，并善于积累临床资料。授课时应该突出重点，把医学基础知识和临床知识结合起来，帮助医学生培养正确的临床思维。

急腹症;外科;教学

外科急腹症是以急性腹痛为主要表现的临床急诊情况，常常需要手术治疗。它具有发病急剧、临床表现复杂多样、涉及病种繁多等特点，临床工作中容易出现误诊、漏诊甚至医疗事故，因此外科急腹症一直是普通外科的难点。对于医学本科生来说，外科急腹症的完整教学应该包括外科学理论大课、见习和手术参观等多个环节。外科急腹症理论授课的目的主要是让医学本科生在短时间内掌握外科急腹症的基本概念和正确的临床思维，为以后见习和临床工作打下良好的基础。医学本科生由于对外科急腹症缺乏感性认识，面对纷繁复杂的急腹症往往感到无从下手，因此外科急腹症的理论授课一直是外科教学中的难点。笔者近年来多次为首都医科大学的医学本科生讲授这部分内容，故本文结合自己的教学体会，对外科急腹症的理论授课进行初步探讨。