王继珍

（济宁学院 山东济宁 272100）

“导学
——学导”教学法在高等专科学校武术课程教学中的应用研究①

王继珍

（济宁学院 山东济宁 272100）

通过文献资料法、问卷调查法、实验法和数理统计法在全面了解和掌握“导学”教学法和“学导”教学法理论的基础上，对“导学——学导”教学法在高等专科学校武术课程教学中的应用进行了研究，并提出了相应的实施建议，对于推进高等专科学校武术课程改革提供参考。研究结果表明：“导学——学导”教学法对高等专科学生的终身体育意识的培养能够产生积极的促进作用；对提升学生的学习态度优于传统教学法；理论成绩和太极拳技术实验组学生的进步幅度也高于对照组，并表现为非常显著性差异，“导学——学导”教学法在高等专科学校武术课程教学中的实施是行之有效的。

“导学——学导”教学法 高等专科学校 武术

在全面推行素质教育的今天，作为体育教育工作者首先要转变教育观念，创新教学方法，优化教学过程，这样才能达到理想的教学效果。武术作为中华传统体育项目，其健身、娱乐和可观赏性深受高等专科学生的喜爱。目前，我国高等专科学校武术课程教学的方法基本上依然沿袭传统的教学方法，即：“讲解→示范→练习”的教学流程，在教学过程中，突出了教师的主导作用，而忽视了学生的主体地位，属于接受学生的教学模式，把知识以“填鸭式”、“灌输式”地传递给学生，从而限制了学生创造性思维形成和个性的发展，这不利于高等专科学校对人才培养的需求。……