刘嫔妮

摘 要：培养高职学生综合素质,造就高技能应用型人才,已成为我国政府和高职教育工作者的一项重大而紧迫的任务。以培养高职学生职业意识和职业能力、动手能力和实践能力为目标，重视教师在教育教学各环节中所发挥的重要作用，也是当今国内外高职学校培养学生综合素质的趋势。本文从提高教师自身的修养为学生树立榜样、改进教学方法培养学生的职业技能和加强职业教育培养学生的职业素养三方面阐述了教师在教学各环节中，如何针对培养学生的综合素质充分发挥教师的教书育人的职能。

关键词：教师；高职学生；综合素质；培养

中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2012）21-0252-03

高职学生综合素质，主要是指高职学生为了适应将来所从事的工作并取得成就所必须具备的专业基本知识、专业技能和热爱专业、追求科学、敢为事业献身的职业道德品质。高职学生综合素质既包括专业技能、专业理论、职业观念和职业思想，也包括创新思维能力、专业知识应用能力、创业能力，还包括讲科学、学知识、用知识、爱岗敬业的职业道德品质。

培养高职学生的综合素质是一项复杂的系统工程，作为高等职业学校的教师，在培养高职学生的教育教学各环节中发挥了十分重要的作用。教书育人是教师的本职，要教书育人必先立德，提高教师自身的修养，为学生树立榜样是教师教书育人应具备的最基本的条件。改进教学方法，培养学生的职业技能，加强职业教育，培养学生的职业素养，是教师在教学过程中培养学生的综合素质的最基本职能。……