姜进梅

所谓现代文明人是指能够适应现代经济社会发展要求并表现为具有稳定的优良品质、高尚修养的个体，是中职生文明素养的培养最终目标。文明素养的是个人综合竞争力中不可或缺的“软竞争力”，是中职生综合素质的重要组成部分。由于各方面的原因，中职生的文明素养现状与时代的需求、社会的期盼还有一定的差距。为此，2010年10月，通州中专成立课题组，提出现代文明人的培养目标和实施体系，全面培养和提升学生的个人品德、社会公德、职业道德及家庭美德。为开创以现代文明人，培养为核心内容的中等职校德育实践活动奠定前期准备，我们对当前中等职校现代文明人培养的现状，即目前中职生的文明素养、培养方法和途径等方面情况展开了调研。

一、调查对象与方法

2011年4月-6月，先后利用企业招聘会、学生家长会、教师赴企业研修等时机，组织了本地区中等职校学生现代文明素养现状的问卷调查或访谈、座谈。问卷和访谈分别分学生、家长、社会人士、企业人士、教师等五大类，其中问卷调查共发放各类问卷1 365份，收回有效问卷1 252份。接受访谈的共有五大类129人。涉及的学校有四星级、三星级中等职业学校、行业办学以及民办职业学校共9所。通过问卷调查、访谈和座谈，较为全面地了解了本地区中等职业学校学生文明素养的现状，较为广泛地了解了社会、用人单位、教师、学生家长等对职业学校现代文明人培养的认识、看法及建议等第一手资料。……