李 进

(南通航运职业技术学院,江苏 南通 226010)

0 引 言

就业工作是高职院校的核心竞争力之一,也是高职院校生存与发展的生命线,就业指导工作者在此扮演着重要的角色,在从事高校心理学研究与就业指导工作中发现高职学生普遍存在职业定位不明确,求职准备不充分的特点。因此,拟将择业效能感引入就业指导范畴,改进高职学生就业指导模式,从学生自身需求,自我发展出发提高他们的职业自信心、主动性和抵御挫折的能力,挖掘潜力,提升求职竞争力。我国的高等教育已经从精英教育阶段进入大众化教育阶段,高校面临着越来越重的学生就业指导压力,高职院校毕业生就业冷热不均,结构性矛盾突出,针对高职院校的就业特点以及高职学生在校学习时间短、就业信心不足的现状,探索出一条既能提高就业能力又能提高就业信心的就业指导模式。

1 择业效能感的作用

职业是人的第二生命,职业选择是每个人生命过程的必经阶段,自我效能感和职业成熟度是影响个人职业选择的重要因素。国外学者将自我效能理论与职业成熟度理论有机结合,提出了职业决策自我效能感的概念,这一概念被中国学者简称为择业效能感。目前研究者普遍认为,择业效能感是指个体对实现与择业相关任务所需能力的自我觉知,通过对个体的认知、动机、情感的调节影响人的择业行为。择业效能感是影响大学生择业的一个重要的主观心理因素,择业效能感的高低直接或间接影响着职业选择的范围和对职业的态度,个体的择业自我效能感越强,择业能力越强,做出正确职业决策的可能性也越大。……