胡晓蓉，俞灵莺，许 晴

（杭州市第一人民医院，浙江杭州 310006）

胰岛素是糖尿病治疗的重要组成部分，除I型糖尿病患者依赖胰岛素外，部分Ⅱ型糖尿病患者由于其他治疗措施无效或因某些并发症，亦需行胰岛素治疗。笔式胰岛素注射器因使用方便、精确、疼痛少等优点，被大多数糖尿病患者所接受［1］。患者对胰岛素笔注射技术及相关知识的掌握，关系到糖尿病治疗方案能否顺利实施及其临床效果。为了使患者能尽快掌握胰岛素笔的使用技术，2011年6月至2012年1月，本院内分泌科对住院初次使用胰岛素笔的患者采用两种方法进行教学，并对效果进行比较，现报告如下。

1 对象与方法

1.1 对象 本组120例，2011年6月至9月住院患者为A 组，2011年10月至2012年1月住院患者为B组。A 组60例，其中男33例、女27例；年龄19～82 岁，平均年龄50.5 岁；文化程度：小学27例，初中及高中23 例，大专及以上10 例；患糖尿病时间6月～30年；住院时间4～14d，平均9d。B组60例，其中男31例、女29例；年龄17～80岁，平均年龄48.5岁；文化程度：小学29例，初中及高中22 例，大专及以上9 例；患糖尿病时间10月～37年；住院时间5～12d，平均8.5d。两组患者性别、年龄、文化程度及病情比较，差异无统计学意义（P＞0.05），具有可比性。

1.2 教学方法

1.2.1 A 组 采用一对一教学方法。患者首次注射胰岛素时，责任护士和患者进行一对一教学，内容包括胰岛素笔拆卸、笔芯安装、胰岛素注射部位及方法，然后让患者独立操作，发现错误及时纠正，患者有问题及时解答。出院前l d，责任护士对上述内容再次教学并检查患者注射技术。

1.2.2 B 组 采用互动及强化教学方法。……