刘小春，许灵娇，钱银芬

（1.台州恩泽医疗中心路桥医院，浙江台州 318050；2.台州市中心医院，浙江台州 318000）

近年来，冠心病介入诊疗技术由于其疗效可靠、痛苦小、风险小、术后恢复快等诸多优点，已在临床普遍开展。经皮冠状动脉内支架植入术患者术后需长期服用抗凝剂，同时还要控制因手术、药物带来的各种并发症和适应生活方式的改变［1］，其预后除与治疗有关外，还与患者是否具有良好的自我保健意识和自我管理能力有关［2］。良好的自我管理行为有助于改善患者的症状，减少并发症发生，降低医疗费用［3］。授权教育是帮助患者发展知识、技能、态度和自我意识的教育过程，能促进患者更好地进行自我决策和自我管理［4］。2011年2月至6月，台州市中心医院对冠心病支架植入术后患者实施授权教育，效果较好，现报告如下。

1 对象与方法

1.1 对象 纳入标准：冠心病行支架植入术且取得成功，年龄＜75岁，小学及以上文化程度，能正确理解问卷内容并作出回答，知情同意愿意参与研究；排除既往有精神病史、严重认知障碍、合并重要器官功能损害或其他严重的慢性疾病。符合纳入标准患者52例，男27例，女25例；年龄37～75岁，平均（54.36±8.37）岁；冠状动脉闭塞情况：单支病变20例，双支病变26例，3支病变6例；心功能Killps分级［5］：Ⅰ级22 例，Ⅱ级26 例，Ⅲ级4例；合并心律失常8例，其中室性早搏5例、房室传导阻滞3例。

1.2 授权教育

1.2.1 教育目的促进患者自我决定需要解决的问题和学习的内容，激发患者行为改变的内部要求，提高自我管理能力。……