吴志山

（江苏省南通第一中学，江苏 南通 226001）

1 视频分析软件Tracker

Tracker是一个免费的视频跟踪分析和建模工具软件，是国外针对物理教育而设计，可以手动或自动跟踪对象的位置、速度和加速度并动态显示.Tracker利用跟踪视频来建模是一种功能强大的教学新方法，它解决了过去物理教学过程中所呈现的视频只能看现象，不能定量分析的问题.更主要的是不需要借助什么新型设备或专业人才，我们就能在课堂上随时对一段视频进行定量或建模分析，利用软件所带的功能还能创造类似闪光照片等效果，输出所需要的数据表格或图像，还可以对所画图形进行曲线拟合、积分等操作.

为了提供真实的分析处理，Tracker软件提供了比例标度的设置功能.只要在视频场景中找到一个已知尺度的物体，将标度移到该物体并设置好其真实长度，在后面的视频分析中软件将自动按照该比例标度将物体在屏幕上移动长度转化为真实场景的尺寸，从而能够还原真实的运动过程.另外，软件还提供了各种坐标设置，可以沿不同角度建立直角坐标系，也可用极坐标系进行分析，为物理现象和物理规律的探究提供了极大的方便.

2 软件在物理教学中的应用

2.1 帮助学生探寻物理规律

建构主义理论告诉我们，学生的知识应该是通过其自身探索实践，自我顺应或同化进行建构，教师应尽量多给学生创造探寻规律的情境或物化模型，让学生自己去发现和构建自己的知识、能力体系.但在物理的教学过程中，有些物理概念和规律的学习对学生来讲比较抽象，难以理解，许多教师以讲解为主，再辅以习题训练；……