□ 陈 蓓(上海体育学院 上海 200438))

1 、前言

武术是中华民族传统的健身方法，是传承民族文化、培育和弘扬民族精神的重要载体，是一般体育运动无法替代的。早在1915年，一批武术界和教育界的有识之士，就提出要将中国旧有的武技推入新兴的近代学堂、学校。然而，时至今日，学校武术教育状况并不容乐观。据有关调查大部分学校体育课程内没有开设武术课或列入武术内容；一些在体育课中列有武术内容的学校，还出现了削减武术以增加跆拳道等域外武技项目的情况。

2 、研究对象与方法

2.1 、研究对象

上海市闵行实验小学，上海市六灶小学，上海市同济小学，上海市七宝实验小学，学生500名，教师10名，校方领导10名。

2.2 、研究方法

2.2.1 、文献资料法

充分利用报刊目录、文摘、年鉴及百科全书等资料，对所研究的问题进行了检索，掌握所研究问题的相关资料的情况。

2.2.2 、问卷调查法

问卷设计：在查阅文献资料以及征询有关专家的基础上，形成问卷调查表。

表1 ：教师对武术健身操的认可度调查

表2 ：学生对武术健身操的认可程度调查

发放学生问卷调查500份，回收485份，回收率97%，有效问卷452份，有效率90%；教师问卷调查10份，回收10份，回收率100%，有效问卷8份，有效率80%。

2.2.3 、访谈法

主要访谈上海市部分小学体育教育管理者及校方领导

2.2.4 、数理统计法

将回收问卷中的有效问卷，通过5级评分法，将各题选项分为5分、4分、3分、2分、1分，转化为数字信息，并运用SPSS最新版本软件包对其进行数据统计，获得研究所需要的各种数据。……