□ 刘素云（上海体育学院 上海 200438）

1、前言

健美操对于青少年的身体素质和精神面貌都有明显的提高和改善作用，高中生年龄一般在十五六岁到十七八岁，为青年初期，处于人一生中发展最快的时期。在合理的生理负荷情况下进行练习，健美操对青少年学生身心健康起着积极的影响；而且中学开设健美操是终身体育的有效手段和途径，由于是时代的产物，容易引起学生的兴趣，利于推进素质教育。

本文对上海市宝山区部分中学健美操课程教学现状进行调查与分析，从健美操的，师资力量，场地设施和学生情况这三方面来研究，找出影响其发展的因素，对现状做出真实的反应，进而进行科学、客观而多角度的分析，旨在为健美操课程开设和改革，普及健美操课程提出一些具体而有效的参考依据。

本文以上海市宝山区部分高中健美操课程教学为研究对象。

2、结果与分析

2.1、被调查宝山区部分高中健美操教师基本情况分析

表1:部分高中健美操教师情况

根据问卷调查显示，总共调查的有33名体育教师，上大附中9名,一名大学期间专项为健美操女性健美操教师；吴淞中学10名体育教师，2名女性健美操教师，其中一名是健美操专项；松浦高级中学7名体育教师，有三名男性健美操教师，其中无人是健美操专项；行知中学有7名体育教师，但没有开设健美操科。教授健美操教师总数为6人占体育教师总人数仅占18%，在6名健美操教师中专项健美操教师有2人；……