周年荣

【摘 要】随着教育信息化的发展，网络在教学中的应用极大地促进了传统教研向网络教研的转变，本文从教研博客、论坛、学科资源库、视频教研等方面对网络教研进行了详细的阐述。

【关键词】网络 教研 教师

随着教育信息化的快速发展，网络改变了传统的教研模式，为学校教研工作开辟了一个新天地。网络教研突破了地域限制、时间限制，缩小了学校、地区的差距，拉近了教师和专家的距离，为教师搭建了开放、平等、交互的学习研讨平台，开展网络教研活动已成必然。网络教研的形式主要有教研博客、论坛、资源平台、视频教研等。它是对传统教研的拓展，丰富了传统教研的内容，给教研插上了腾飞的翅膀。

一、创建“教研博客”，激发教师参与热情

现在，很多教师都喜欢用博客撰写自己工作、学习、生活的酸甜苦辣，细说着学校管理、教学工作、教研交流等方面的体会感受，记录自己成长的历程。博客这种平台，操作比较方便，在一般的门户网站都可以申请免费使用。有条件的学校可以建立教师博客群，通过开设教师“个人博客”、备课组及课题组的“博客圈子”，创设一个大家互相交流的平台。老师们可以及时把教学反思、教学案例、教育叙事、问题讨论等及时上传到各“个人博客”或各课题组“博客圈子”上，也可以进行相互交流讨论。

同时还可以与教研员以及一些教育专家建立链接，扩大交流面。在新课程的实施中，教师体验着探索带来的快乐，品味着创造带来的收获，同时也不可避免地产生困惑，这就亟须身边的专家给予及时的指导与关注。……