叶元辉

【摘 要】新课程改革要求要将学生放在教育的主体地位，关注学生的个性发展，积极培养学生的创造性思维，因此，教师要不断改进自己的教学方式和方法，根据学生的具体情况制定相应的教学策略，不断提高自己的教学水平，汉语拼音教学是小学生学习语文的基础，教师要善于运用信息技术的手段，提高学生学习汉语拼音的兴趣，打好坚实的基础，促进学生的全面发展。

【关键词】小学教学 信息技术 拼音教学

一、在小学汉语拼音的教学中采用信息技术的优势

（一）激发学生的学习兴趣

小学生正处在身心开始发育的阶段，比较好动，好奇心强，同时也容易对自己所接触的事物短时间内产生厌倦的心理，根据这一时期学生的年龄特点，我们认为，生动具体的教学方式更容易引起学生的学习兴趣，例如，在学习g、k、h这三个声母时，我利用多媒体形式在屏幕上展现出荷花、蝌蚪、白鸽等形象，并且向学生提问，这些形象是什么？再引导他们观察它们的外形，等学生回答完之后再出示相应的字母让孩子进行观察比较，这样有效地增强了学习拼音的趣味性和有效性，从而提高了学生的学习效率。在进行拼音教学的过程中，有效地引进信息技术，能够充分将声音、图像、文字以动态的形式表现出来，改变了原来单纯依赖静态的文字和语言的表达来进行授课的传统模式，不仅能够使学生集中注意力听课，还能激发学生的学习兴趣，使学生在学习字母的过程中感受到学习语文是有趣的快乐的，从而能够使学生积极主动地去学习拼音字母，这样老师也取得了事半功倍的学习效果。……