庞向霞（西安体育学院 陕西 西安 710000）

定向运动起源于瑞典，最初只是一项军事体育活动。“定向”一词早在1886年首次被使用，其意思是：在地图和指南针的帮助下，越过不被人知的地带。陕西省高校设置定向运动的必要性。因为它是一项既能增强参与者独立分析和解决问题的能力，又能磨炼意志和增强团队精神的运动项目。定向运动课程在高校的设置有助于提高学生的观察能力与快速分析能力。

1 、发展学生协作能力

《体育与健康课程标准》中明确指出：学校体育教学的目标之一就在于增强学生的社会适应能力。对于当今社会而言，社会适应能力就意味着要与别人充分合作，协作意识与协作能力已经成为人们生存发展的重要内容。

1.1 、增强学生适应能力

定向运动的最大魅力就在于其未知性和挑战性.对于参与者来说.每一次任务都是新鲜的，其中所遇到的困难和问题都是不可预见的。这就要求参与者用自己的智慧、体力与他人合作

1.2 、拓展学校体育课程的空间

扩招使高校体育课面临着场地、器材、设施不足的困境。定向运动课程进入高校体育教学，使体育资源得到了充分的开发与利用。它使课堂走进大自然.充分利用校内外的自然资源。

2 、陕西省普通高校定向运动课程的普及状况与学生认识态度的调查

2.1 、陕西省普通高校定向运动课程的普及状况

陕西省历史文化悠久、地大物博、高校众多，很多高校的校区都建立在依山靠水之地，这些因素为开展定向运动提供了便利的条件。……