李勇

摘要：通过对多媒体教学的实践考察研究，并结合多媒体教学经验，对多媒体在初中思想品德教学中存在的问题进行了分析，并且提出了切实可行的对策。

关键词：多媒体教学；初中思品；问题；对策

多媒体教学是教育现代化的一个重要标志。利用多媒体教学能充分创造出一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境，为教师教学的顺利实施提供形象的表达工具，真正地改变传统教育的单调模式，使教学落到实处。多媒体技术的出现为教学手段的改进提供了新的机会，产生了不可估量的教学效果。但是，在多媒体教学的过程中，若运用不当，也会出现一些问题。

一、多媒体在初中思想品德教学中存在的问题

1.多媒体手段完全取代传统教学手段

有的教师过分强调多媒体教学的优点，忽视课堂教学中师生之间的情感交流，从而削弱了教师的授课艺术和临场发挥能力，不符合学生的的认知规律。我们应该清楚地认识到，传统的教学模式是广大教育工作者经过长期的实践和研究所总结出来的一种行之有效的教学模式，当前的教学模式仍不可能完全脱离传统的教学手段。因此，多媒体教学手段只能起“辅助”的作用，而不能完全替代传统教学模式。

2.过分注重形式，忽视实质内容

很多教师为了省事，直接从网上下载现成的课件，由于没有亲自参与制作，课件不能很好地适应教师课堂的需求，最终影响课堂教学的效果。……