王辉

摘要： 大学生职业生涯发展教育对于大学生科学规划大学生活，合理定位职业目标，准确谋划自己的职业生涯有着重要意义。近年来我国大学生职业生涯发展教育蓬勃发展，取得了显著的成绩，然而在面临社会经济发展新形势和大学生自身条件不断变化的情况下，构建起科学有效、可操作性强的新时期大学生职业生涯发展教育体系显得尤为重要。

关键词： 新时期大学生职业生涯发展教育体系构建

职业生涯发展教育起源于美国，1908年，美国波士顿大学教授帕森斯发现青年人离校后失业，并不是他们没有能力，而是没有机遇，于是创办了波士顿职业指导局，跨出了使职业规划活动系统化的重要一步。1909年，帕森斯的《选择职业》一书出版，第一次系统阐述了科学的职业选择理论，即特质因素理论，说得通俗点就是人职匹配理论，该理论告诉我们每个人都有独特的人格模式，每种人格模式的个体都有其相适应的职业类型，职业指导师通过对求职者特性的测评，在进行深入详细的了解与掌握后，帮助求职者进行比较分析，从而使其能够更快地发现自己合适的职业并取得成功。这个理论对今天的职业规划和职业规划仍具有现实的指导意义。从20世纪开始，世界主要的先进国家的职业指导随着本国的社会、经济的发展，经历了近100年的历史，逐渐改变了最初的职业指导形象。尤其是在20世纪50年代后，职业生涯规划走上了国际化的舞台，这使得国际间的探讨和交流不断加深，不同的国家也不断丰富着各自的实践。……