杨瑾瑜

摘要： 为了顺应教育法制建设的趋势，实现教育可选择性的价值，本文引入教育券的概念分析其在学校选择中的价值，主要包括三个方面：促进学校管理模式的转变，使学校在竞争中显示价值，促进社会教育公平发展。本文还提出了教育券实行中的配套机制，只有建立配套机制对教育劵实行中的一些缺陷进行弥补改善，才能使教育券发挥重要作用。

关键词： 教育券学校选择价值分析

教育法制建设的价值理想之一是具有可选择性，其基本含义包括受教育者（包括家庭）有选择教育——何种类型的学校、何种类型的课程，以及何种类型的教师——的权利和机会。①可选择性是当代我国教育政策必然的一个价值选择。重视和尊重选择意味着重视和尊重个性。在尊重个性和主体性已成为人类社会和世界教育主旋律的今天，可选择性作为教育政策价值标准符合人类社会和教育尊重与张扬个性、主体性的趋势。我国教育不断发展，教育法制建设价值之一的教育可选择性的呼声也愈来愈高，这也与世界教育改革的趋势相符合。在教育法制建设过程中，与可选择性相关的核心问题之一，即是基础教育阶段家长的教育（学校）选择权，其本质为教育资源配置不均衡的前提下对教育条件和教育资源配置方式的选择，也是对学校和教学方式的选择。

近年来，中小学择校的热度不断升温，同时也引起很大的争议。很多富裕或地位优势家庭的孩子能够凭借经济能力和社会关系选择优质的学校，得到较好的教育机会。……