陆玉宏

摘要： 《面朝大海，春暖花开》是一首现代诗，是语文教学中的重点。作者通过创设情境来讲授现代诗的教学方法，以多媒体引入、巧媒设问、穿插故事引导等方法，带领学生们体验了现代诗的魅力。

关键词： 现代诗教学创设情境多媒体引入巧妙设问故事穿插

现代诗的教学一直是语文教学中比较难处理的部分。分析诗歌时一般侧重于抓住意象体会作者情感，可是现代诗中的意象往往不像古诗那样鲜明化、固定化，而是相对灵活多变的，所以学生理解起来是有一定难度的。那么怎样才能让学生更好地通过意象体会作者情感呢？我认为创设适当的情境进行教学是可行的方法，因为情境教学可以让知识感性起来，形象起来，鲜活起来，从而激发学生的主动性和创造性。在此以《面朝大海，春暖花开》为例，谈谈在现代诗教学中创设情境的方法。

《面朝大海，春暖花开》是收录在苏教版七年级《读本》下册中的一篇诗歌，编者在阅读提示中是这样表述的：《面朝大海，春暖花开》以3节14行平静而朴素的诗句，咏叹对幸福生活的理解和关注，并愿与所有的人分享，也惠及每一座山，每一条河，抒发了诗人对美好人间与美好事物的祝福与眷恋之情。基于这样的提示，我将教学目标设定为：体会诗中所描绘的美好的生活画面，并构建自己理想中的生活画面；透过诗歌意象理解作者情感。为了更好地实现教学目标，我借助情境教学，以下谈谈在教学过程中创设情境的方法。……