谢江

摘要： 汉语是世界上最古老的，现今仍在使用的文字，汉字以其自身独具的特点，沉淀和折射了中华民族的文化和思维习惯。在对外汉语教学中，作者认为进行笔画—部件—字联的分级分类的解构法教学是有效提高非汉字母语国家学生学习汉字效率的重要方法和途径之一。

关键词： 象汉字教学分级分类

一、汉字的特点

文字是一种符号，是由线条构成的视觉符号，每个符号都可以分解为若干不同的笔画，其中表音文字与义符文字分别代表着世界文字的两大类型。两者之间存在着较大区别，具体表现在以下三方面。

1.汉字字形结构比拼音文字更复杂，书写要求更高。汉字的形在外观上是一种全方位二维立体组合的方块结构。汉字有上下、左右、内外、中心与四角各种方式的组合，而在内部结构上，汉字可以分为独体、合体两大类，由笔画直接组成或由笔画、偏旁组成。而拼音文字的字形在外观上是一种一维线性平面组合的线形字符列，只有先后顺序，而不存在上下、内外、中心与周边的错综关系。

2.汉字的音不能通过拼读文字得到。汉字所标记的是汉语语言中一个完整的音节，而一个拼音字母，只是标记语言中的一个音素。每个独立的汉字，无论其内部笔画多少，结构差异多大，都是一个独立的音节符号。如“爱”、“枪”、“乐”这三个汉字，分别表示ai（去声）、qiang（阴平）、le（去声）这三个音节。可见音节的读音固定在每个汉字身上，不能拆开或分离，只能与整个符号一起认读，故汉字的音靠硬记。……