许雪芳

好的班风，能使全班同学形成自觉学习，积极进取，有礼貌，守纪律等优良品质。才所带的高职班级为例，经过调查、分析班风的不足之处，概括了后进生的在校表现，并介绍了如何通过转化后进生树立先进典型，达到营造一个好的班风的经验与做法。

高职 后进生 转化 班风

高职校园里，后进生是一个特殊群体，他们的发展影响着高等教育的成效。后进生在班集体里所占比例虽小，但影响甚大；教师若不及时教育或方法欠佳，会影响到全班同学，使班风不正。“后进生”通常是指那些在品德、学习、纪律某一方面或几方面暂时落后的学生，或缺点较多的学生。

一、高职后进生的成因与主要外在表现

一般说来，形成高职“后进生”的原因涉及家庭、学校和社会等外部条件的影响和学生个人内在的天生资质差异或性格特点。首先，一些后进生的家长无暇顾及自己孩子的生活、学习和精神世界或是对孩子娇宠溺爱，百依百顺，这无不助长了他们种种恶习的形成。其次，由于市场经济所带来的负面影响以及社会舆论的错误导向，使得一些学生值取向出现偏差。再次，一些学生没有学习目标、不思学习，久而久之就变成了所谓的后进生。

二、后进生转化的途径与方法

好的班风，能使全班同学形成自觉学习，积极进取，有礼貌，守纪律等优良品质。众所周知，每个班级中都有后进生存在，只是程度不同，人数多少而已。而后进生的存在会使班级工作开展难度增大，甚至影响好的班风的形成。……