王永昌

课程建设与改革是提高教学质量的核心，也是教学改革的重点和难点。通过调查企业，分析行业标准、学生后续发展的需要，对《无机化学》、《有机化学》、《分析化学》课程优化内容，强化应用，进行模块化整合为《基础化学》，编写教学讲稿。两年实践以来，较好地解决教学中的一些矛盾，促进学生的学习积极性，有效地提高教学质量。

高职药学 基础化学 课程改革 实践

一、背景及问题的提出

教育部在《面向二十一世纪职业教育教学改革的原则意见》提出：“职业教育应确立以能力为本位的教学指导思想，专业设置、课程开发须以社会和经济需求为导向，从劳动力市场分析和职业岗位分析入手，科学合理地进行”。化学是药学的基础课程，贵州得天独厚的生态环境，制药有较好的发展前景，为药学专业发展提供了条件。我院药学专业使用的化学教材是教育部指定的规划教材，2003年1月由卫生出版社出版的《无机化学》、《有机化学》、《分析化学》。这些教材的使用，实践证明，确实存在一些影响着教学目标达成的因素。例如，内容过于系统、偏深、新成果和发展趋势相关内容少，实验内容交叉重复和责任不明确、结构不合理，缺少成熟的教育技术手段和信息技术方法，弱化与药学专业相联系和实践中所需的内容，教学中不利于开展工学结合等。为此，我教研室于2008年组织企业、师生一起开发基础化学的教学内容，目前采用编写讲稿的方式来选取内容，取得一定的教学效果。……