陈磊

在整个地理教学过程中，学生是地理学习的主体，教师是地理教学的主导，是地理教学活动的基本要素。在地理教学过程中，地理教师的职业技能与素养将直接影响地理教学活动的过程和人才培养的质量。所以，作为一名优秀的地理教师，我们必须要具备高超的职业技能和完备的地理素养，并且要很好地把两者结合起来。

地理素养 人文精神 教学活动

地理学是研究地球表面地理环境中各种自然现象和人文现象，以及它们之间相互关系的学科。在整个地理教学过程中，学生是地理学习的主体，教师是地理教学的主导，是地理教学活动的基本要素。在地理教学过程中，地理教师的职业技能与素养将直接影响地理教学活动的过程和人才培养的质量。所以，作为一名优秀的地理教师，我们必须要具备高超的职业技能和完备的地理素养，并且要很好地把两者结合起来。

一、从地理教师教学创新能力中看地理科学素养

地理科学素养是地理素养的重要组成部分。地理科学素养分为地理科学知识、地理科学能力、地理科学方法、地理科学品质和地理科学意识五个部分，地理教师的教学创新能力必须与地理科学素养相结合。在地理科学知识方面，地理教师要有扎实的地理基础知识，如地理概念、地理术语、地理现象、空间分布、地理特征、地理规律等内容。总体来说，地理科学知识涵盖了以下几个问题的内容：“它在哪里？它是什么样子的？……