张晋军 张慧君 张铁英 符华均 黄贺臣

新汉语水平考试HSK（六级）是新HSK笔试难度最高的等级。为使不同次考试的分数具有可比性，使参加不同次考试的考生得到公平对待，HSK（六级）拼卷人员采取“内容均衡、形式统一、篇幅控制”等措施，努力使不同试卷在难度上保持一致。通过预测，可以更好地控制试卷难度。但预测有试题曝光的风险，须投入一定的人力物力，同时其准确性受各种条件的限制。如果不预测，试卷难度控制就更为关键。考试结束后，统计人员还要对分数进行等值处理。

HSK（六级）在试卷难度控制方面效果如何？试卷难度信息能为等值提供什么借鉴？我们拟通过对2011年全球8次HSK（六级）考试的数据进行统计分析，来尝试回答上述问题。

1 研究设想

2011年，HSK（六级）在全球组织了8次考试，使用了8套试卷，考生共计36 484人，其中韩国籍考生25 939人，占全体考生的71.10%。具体信息见表1、表2。

表1

表2

要考查HSK（六级）不同试卷的难度差别，有两种方法。一是正式考试时，在不同试卷中安置共同题，通过不同次考生在共同题上的表现来推测不同试卷的难度差。但是为应对应试冲击，新HSK试题的使用是一次性的，不同试卷中不包含相同的试题。二是组织一批考生，将多套试卷都考一遍，考生是相同的，考生的水平没有发生变化，那考生在不同试卷上的分差就是试卷难度差。这基本上也不具有可操作性。

通过表1可以看出，HSK（六级）每次考试，全球考生数量都在2 700人以上。如果将不同次考试的考生看做是总体考生的若干个随机样本，我们就可以假设他们具有相同或近似的汉语水平。……